Sessió 21: Enllestim feina. 22/12/11

Avui hem tornat a tenir sessió amb l’Eduard, com ja ens havia dit a l’última sessió, aquesta aniria destinada a acabar les tasques que havien quedat pendents I a la vegada resoldre dubtes.

En el meu cas, hi havia bastants dubtes, ja que he tingut alguns problemes a l’hora de  fer alguens tasques al Moodle i al Blog, tot i així les tasques han estat més fàcils del que esperava i considero que he après molt amb elles i que ha estat molt interessant adquirir certs coneixements sobre Moodle, J. clic, google docs, el blog… per el meu futur com a mestre.

Doncs ara si, desitjar-vos BON NADAL I FELIÇ ANY NOU!!!

Sessió 20: Coneixem les TAC a escoles properes. 20/12/11

Avui a la sessió amb en Joan Anton hem exposat la nostra experiència a l’escola Montserrat amb les TAC. D’altra banda hem conegut les experiències dels nostres companys i la veritat es que m’he donat compte de que tot i que a la gran majoria es fa un bon us de les TAC, són poques les que tenen els recursos suficients. Tot i així la nostra escola era una de les que menys recursos tenia. S’ha parlat molt bones escoles, en referència a las TAC. Una d’elles inclús, tenia l’objectiu de ser la millor d’Espanya.

El que em crida l’atenció són les notables diferències entre una escola i unes altres, les maneres de treballar amb les TAC i les formacions que reben els professionals. Sobretot entre públics que suposadament haurien de rebre les mateixes subvencions, i així és tot i que ells són qui decideixen en com gastar-se els diners dins un pressupost i poden o no  prioritzar-ho cap a recursos digitals.

Considero que ha estat una sessió interessant perquè hem pogut conèixer algunes de les escoles que tenim relativament a prop de casa i quin ús fan de les TAC.  Únicament espero que quan jo sigui mestre, aquestes hagin evolucionat, si més que els recursos que tenim a l’abast coma mestres siguin molt més accessibles i sigui la pròpia escola qui faciliti aquests.

A continuació, penjo una fotografia que es va fer el dia que varem visitar l'escola.

Sessió 19: Treballem amb programes nous. 15/12/11

Com bé he dit al títol de la sessió. Avui amb l’Àngels hem utilitzat un programa que s’anomena: Corel DRAW. Es tracta d’un programa semblant al Photoshop (o a mi m’ho ha semblat) tot i que amb aquest es treballen diferents aspectes.

Avui, a través d’una imatge hem hagut de donar lloc a una altre que s’hi assembles, no només per mida sinó també per color.

La nostra elecció ha estat una maduixa, no ha resultat fàcil ja que el contrast de colors no és abundant i el marcar els puntets tampoc resultaba fàcil. D'altra banda l'Àngels també ha utilitzat una maduixa, però aquesta estaba partida per la meidad, de manera que la seva imatge ha estat més fàcil a l'hora de marcar el contrast de colors.

Això ens ensenya que a la tasca que s'ha d'entregar passat Nadal, utilitzarem una imatge amb varis contrast de colors.

Sessió 18: Preparem la pròxima exposició. 13/12/11

Doncs bé, després d’un pon ben llarg, avui hem tingut classe amb en Joan Anton, la classe anava destinada a la preparació de la pròxima exposició que fa referència amb la utilització de les TIC a una escola en concret escollida per nosaltres. El meu grup hem escollit una escola d’Esparraguera que es diu: Escola Montserrat. El passat  dia 5 de Desembre vam anar a fer una observació aquesta, sobre les tic a l’aula. Doncs tot i tenir un petit problema amb la pissarra digital que tenien els infants més petits a l’abast, vam poder accedir a la pissarra que tenen els de primària i la veritat és que va ser molt gratificant veure aquells nens gaudir de diversos recursos digitals a través de la pissarra digital. 

Les mestres van ser molt agradables i ens van ajudar en tot moment a poder respondre els ítems que se’ns demana en aquest treball.

Per tant aquesta durant aquesta sessió, hem decidit com presentar l’experiència i hem aprofitat per preparar el Power Point.

Sessió 17: Què han fet avui a classe? 1/12/12

Primer dia de Desembre!! S'acosta el Nadal! :)

Avui no he pogut assistir a classe de l’Àngels, havia d'anar al metge. Però m’han comentat que han fet una activitat relacionada amb el Power Point. S’anomena “ el joc interactiu”. Doncs la veritat no tinc ni idea de què deu anar el tema, espero veure a les meves companyes en breu i que em puguin explicar que haig de fer.

La pròxima entrada de l’Àngels us ho explicaré.

Sessió 16: S’acosta el projecte final. 28/11/11

Avui, hem tingut classe amb en Joan Anton, doncs hem aprofitat l’hora per començar a treballar amb la realització del guió del que volem treballar al nostre projecte final, anomenat: “Un Nadal Digital”.

La idea va sorgir de l’exposició d’Aprendre i conviure amb les TIC. De manera que volem treballar el nostre projecte a través dels diversos recursos que vam treballar aquella exposició. Al nostre grup ens ha semblat interessant proposar un projecte relacionat amb el Nadal a través de la Pissarra Digital.  De manera que el que volem és que els infants de P-5 puguin treballar el Nadal a través de diverses aplicacions digitals, sense deixar de banda els mètodes tradicions a l’hora de treballar aquesta festa.

Esperem que agradi el nostre projecte als tres mestres i d’aquesta manera puguem dur-lo a terme.

Em pregunto que voldrà dir que l'exposició serà una fira amb les altres classes? Doncs això ens ha dit en Joan Anton però ha dit que en un altre moment ho explicarà bé.

Sessió 15 : Simetries amb Photoshop 24/11/11

Avui, hem tingut com cada dijous, classe amb l’Àngels. Seguim treballant amb el programa Photoshop i per tant amb la imatge.

A mesura que vaig treballant amb aquest programa, cada vegada m’agrada més, doncs com ja us havia dit anteriorment ja n’havia sentit parlar, però no l’havia utilitzat mai.

Avui hem realitzat un muntatge de fotografies a través del la imatge “ primer pla” que vam fer amb l’Àngels en el segon treball. Aquesta era la imatge base però a través d’aquesta hem creat dos imatges més fetes des de la simetria dreta i l’esquerra.  Nosaltres hem utilitzat la fotografia de la Mari, la meva companya de feina al treball de les imatges i aquest ha estat el resultat:

Com ja he comentat anteriorment, no considero que la utilització d’aquest programa sigui primordial per el meu futur com a  mestre, però com a tota eina digital considero que és important tenir algunes ressenyes que en un futur em poden servir per fer àlbums per els meus alumnes i dins aquest jugar amb les simetries, els colors, les mides…

Sessió 14: Exposem el nostre tema 22/11/11

Avui la classe ha estat am en Joan Anton, com us vaig comentar a l’entrada anterior, avui era el dia d’exposar els diversos temes relacionats amb l’aplicació de les TAC per a infants d’educació infantil.

L’exposició ha sortit bé, de la mateixa manera que a mi, m’ha semblat que el tema dels projectes telemàtics també ha cridat la atenció a les meves companyes. Doncs d’aquesta manera em responc a la pregunten que vaig posar. Realment no estem informats de suficients recursos digitals per a l’aplicació a l’aula.

Tot i així es necessari que nosaltres com a mestres tinguem en compte que els diversos recursos TAC no treballen per si sols, sinó que es necessària una bona metodologia per part del mestre, per tal de poder treure el major profit aquests recursos.

Considero que  ha estat una sessió amb la qual he après molt ja que totes les exposicions han estat satisfactòries i productives per el meu aprenentatge dins aquesta assignatura.

Sessió 13: Preparem l’exposició 15/11/11

Avui la classe ha estat destinada al treball amb grup que s’haurà d’exposar el pròxim dimarts.

El tema, escollit per nosaltres, dins un llistat variat ha estat Aprendre i conviure amb les TIC. En el nostre tema parlarem de l’ utilització de l’àudio, el vídeo, la imatge i els projectes telemàtics a l’educació infantil.

Un cop fetes les lectures pertinents sobre aquest tema ens hem posat a treballar amb la preparació del Power Point i la repartició de la feina.  A nosaltres ens feia gràcia treballar amb el tema de les pissarres digitals ja que des que l’Eduard ens la va presentar a l’aula, personalment em resulta molt interessant dur a terme activitats en educació infantil sobre aquesta. Però aquesta gairebé tots els grups la volien, de manera que no ha estat possible. La veritat és que un cop fetes les lectures ha resultat un tema interessant i fàcil, doncs jo he agut d’aprofundir sobre els projectes telemàtics, considero que és un tema interessant i del qual no havia sentit parlar abans. Aquí us deixo un breu resum del que són aquests projectes:

Els projectes telemàtics, que es tracta d’una manera innovadora de treballar el currículum.

Les característiques principals d’aquest projecte són:

·         El treball col·laboratiu de l’alumnat i del professorat

·         I la interdisciplinarietat en el tractament dels continguts.

Per tant els rols no són els que es donen habitualment a l’escola,  en aquesta cas el protagonista de l’aprenentatge de l’infant es el mitjà i el mestre es només un intermediari entre el nen i el mitjà.

IEARN  és una xarxa internacional d’educació i recursos i es tracta d’una organització sense ànim de lucre, que te vigència des de el 1989 i s’encarrega de fomentar la realització de projectes telemàtics cooperatius entre centres d’ensenyament d’arreu del món. Per tant el seu objectiu es fomentar les relacions d’amistat entre professorat i alumnat de diferents comunitats.

Un dels projectes que més em va cridar l’atenció va ser el de la Carta als reis.

El projecte Carta als Reis és un intercanvi a través del correu electrònic entre escoles de Primària i instituts de Secundària.
En aquest projecte els nens i nenes de parvulari i cicle inicial de Primària, sovint amb l’ajut de l’alumnat de cicle superior, escriuen la seva carta als Reis d'Orient (a l'ordinador) i després l'envien a Orient per correu electrònic. Al cap de pocs dies, just abans de marxar de vacances de Nadal, tots i totes reben un missatge amb una carta de Ses Majestats, en resposta a la que ells els havien escrit. L'única cosa que ells no saben, ni han de saber, és que els seus reis particulars han estat els nois i noies d'ESO de diversos centres de Secundària que també hi participen des del més absolut anonimat.

Finalment us plantejo la següent pregunta: Per què no havia sentit parlar mai dels projectes telemàtics,  si es tracta d’un recurs molt interessant per les escoles? Crec que ens falta documentació en quan als recursos  digitals que tenim a l’abast.